寶寶不喜歡幼兒園的原因和相關(guān)建議  

 1、不想與爸爸媽媽分開(kāi)

    對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，爸媽在身邊，心里會(huì)有無(wú)比的安全感。而上幼兒園后，要肚子面對(duì)、處理問(wèn)題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落感、焦慮與不知所措的感覺(jué)。

    2、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕

    習(xí)慣了自己熟悉的假，現(xiàn)在卻得張時(shí)間在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會(huì)感到莫名其妙的焦慮和不安。

    3、無(wú)法適應(yīng)集體生活

    寶寶到了幼兒園，必須遵循守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需要與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都要排隊(duì)，到處都是限制，讓其覺(jué)得幼兒園不好玩。

    4、跟不上集體進(jìn)度

    團(tuán)體生活常常無(wú)法適應(yīng)，如果寶寶跟不上幼兒園的進(jìn)度，會(huì)覺(jué)得受了挫折，也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

    5、人際交往受到挫折

    小孩子都渴望友情，原本希望在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友不喜歡、排擠，孩子就可能不想去了?！?/span>

    方法一：愛(ài)玩是孩子的天性，允許他玩

    人們常說(shuō)“玩物喪志”，愛(ài)玩在成人眼里似乎不是一件好事，但在孩子的世界里“玩”卻是件天經(jīng)地義的事情。在玩耍的過(guò)程中，孩子的思考、合作、語(yǔ)言等多種能力都能夠得到鍛煉。而且，玩是孩子最初了解世界的方式。所以，媽媽要順從孩子的天性，允許他玩耍。

    方法二：引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園老師

    孩子越小對(duì)老師的選擇性就越強(qiáng)，只有他喜歡自己的老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，這就是所謂的“親其師信其道”。如果孩子不喜歡老師，就會(huì)對(duì)老師的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以，孩子在幼兒園能否快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)、是否玩得開(kāi)心，與他是否喜歡老師緊密相關(guān)。媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。

    方法三：讓孩子感覺(jué)幼兒園是快樂(lè)的地方

    有的孩子十分喜歡去幼兒園，因?yàn)槟抢镉泻芏嘈∨笥押妥约和妫欢械暮⒆訁s不喜歡去幼兒園，因?yàn)橛X(jué)得那里充滿了約束。幼兒園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是充滿了快樂(lè)，還是會(huì)讓他覺(jué)得有壓力呢？孩子對(duì)幼兒園的感覺(jué)，決定了他是否喜歡去幼兒園。所以，媽媽要盡量讓孩子感覺(jué)幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方。

    方法四：鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的樂(lè)事

    孩子在幼兒園都學(xué)些什么？飲食是否習(xí)慣？玩得是否開(kāi)心？媽媽非常關(guān)心這些問(wèn)題。如何才能了解孩子在幼兒園里的真實(shí)情況，并讓他感覺(jué)上幼兒園是件快樂(lè)的事情呢？媽媽可以多和孩子聊聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)幼兒園里的樂(lè)事，這樣就可以知道孩子在幼兒園里都做了些s什么，在孩子重復(fù)這些

    對(duì)于那些從一開(kāi)始就難以適應(yīng)幼兒園、托兒所或補(bǔ)習(xí)班生活的孩子，他們或是在心理上還沒(méi)有成熟到可以和母親分開(kāi)，或是存在一些使他們難以適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的其他問(wèn)題。在這種情況下，你就要考慮，是不是要等到孩子成熟到一定的程度以后，再把他們送到幼兒園。