學習謙讓、學著長大

學習謙讓、學著長大

新學期開學已有半個多月了，今天上午吃小點心的時候，阿姨倒完牛奶離開桌子時，和往常一樣，坐在桌子周圍的孩子就都“唰”的一下伸出小手——搶餅干，每當這時阿姨總會說：別搶啊，大家都有的啊，都一樣的啊。之前每每到了這個時候，我總是在邊上靜靜地盯著每一個人看著，從來沒有發(fā)表過我的意見，也許在我的心中是覺得，隨著孩子們慢慢長大這個壞習慣會改的，但是現(xiàn)實告訴我這個想法是錯的，過了一個寒假，大家還是老樣子，但是今天我依然沒有花過多的時間在這個上，我急著上課，在點心結(jié)束后的第二節(jié)活動課是小手工，值日生在我的要求下拿好各類材料后，我大概地講解了一下做法就請孩子們開始了，我還煞有其事的在他們開始前說了句：不要搶！可是，老樣子又來了，于是，我再也按耐不住了，說了聲：停！我下決心要幫助大家做到有序，但是怎么做呢？腦子里一下閃過以前實驗里搭班老師的辦法，每組的5個或者6個小朋友，按著相同的位子標好號，從1到5（6）有順序的拿，并且定期把位子從1到5（6）換一換，我還告訴孩子們：東西都是一樣的，沒有好壞之分！排好后，我又請孩子重新拿，這一次就好多啦，不僅不搶還安靜了很多，在旁看著的我覺得很欣慰，活動結(jié)束后，我告訴孩子，以后不管拿什么，都要很有秩序，這樣才像大班小朋友的樣子！

為什么孩子會有爭搶的行為呢？在平時的游戲中，爭搶行為相較以前已經(jīng)有所減少了，大家會謙讓、會分享，為什么拿餅干、拿材料就還是要搶呢？也許在家中，什么好的吃的、玩的，都是爸爸媽媽爺爺奶奶讓孩子先挑，這樣，慢慢的，孩子就會以自我為中心了，對于排好號，按著順序拿，這也是我的干擾，我覺得其實還是很被動的，但是至少我覺得，這樣一來，慢慢的，孩子們會有所進步，學著謙讓，在謙讓中學著長大！