中國父母教育瑕疵

* 讓保姆、爺爺奶奶帶孩子，不自己親自照顧。

　　很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯，然后永遠(yuǎn)缺乏愛的安全感，終生追求那童年、嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。

* 把孩子當(dāng)炫耀比較的對象。

　　中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得，況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你基因太差。人受到基因影響太多了，包括智力、個(gè)性種種。并不是孩子不愿意做好，實(shí)在是你的基因問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦，對于事情沒有什么幫助。

　　這種比較和競爭的心里，也導(dǎo)致中國人團(tuán)體比較無法和諧合作做事，喜歡互斗。對于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學(xué)校的老師更是火上加油。整個(gè)家長和老師的教育觀念需要加速修正，否則中國人的團(tuán)隊(duì)合作永遠(yuǎn)不如人。

* 不尊重孩子的隱私和權(quán)利。

　　很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色，認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致個(gè)人和社會的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門，移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談，不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。

　　這種尊重的精神是我們社會所缺乏的，導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

* 把孩子塑造成自己想要的方向。

　　很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這種壓力下，家庭變的不快樂，親子的愉快時(shí)光成了斗爭大會，犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

* 把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。認(rèn)為越用功越好。一切面向高考，面向出國。

　　很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個(gè)，一是高考，二是留學(xué)。目標(biāo)訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦肉哀求，來達(dá)到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過時(shí)觀念，仍舊深存人心。

　　其實(shí)事實(shí)擺在面前：很多出國回來現(xiàn)在找不到工作，很多北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績并不代表一切，反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

* 認(rèn)為早起很好。睡覺就是懶惰。

　　成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時(shí)間，毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點(diǎn)就起床，每天睡不足8小時(shí)。全國還在推廣早起才健康的錯(cuò)誤觀念。睡不足會影響發(fā)育，腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

　　全國違法讓孩子在周末學(xué)習(xí)或晚睡覺的教育人士應(yīng)該用嚴(yán)厲的法律措施來禁止。剝奪中國孩子的玩耍放松睡覺的時(shí)間，是全國性的集體犯罪。應(yīng)該逮捕這些犯罪的教育人士。

* 認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家事，應(yīng)該把時(shí)間拿來學(xué)習(xí)。

　　社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家事的孩子將來生活比較幸福?？赡苁且?yàn)樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強(qiáng)，所以長大以后比較不容易有挫折，或者比較能夠承受這些挫折。

  孩子是我們家庭的太陽，是我們國家的希望，希望各位家長對自己的教育方式，教育觀念做一下深刻的檢查，看看自己的教育方式是不是適合孩子將來的發(fā)展。