教育不公何“善”之有？

在迄今為止的20多年間，清華大學投放北京市的招生名額始終超過蘇、皖、鄂、川4省總和，2001年則占其招生總數(shù)的18％，而當年北京高中畢業(yè)生數(shù)量只占全國總量的0．9％。結(jié)果必然是各地錄取比例和分數(shù)線的極大懸殊。對嚴重的教育不公正現(xiàn)象，社會學家鄭也夫如此評論。

　　眼下，一年一度的高考又逐步向那些考生和他們的家長逼近，教育不公的話題又不得不擺上臺面。可當我們看到上面這組數(shù)字，心情該是何其沉重。

　　以高校錄取中的配額制為例，按照專家的說法，這一錄取配額制大多應是偏向弱勢群體的，只有在中國現(xiàn)在的高考才反其道而行之，它公然照顧強勢群體——大城市中的考生！這也就是說，非大中城市、經(jīng)濟不發(fā)達的邊遠省份和地區(qū)再優(yōu)秀的學生，高考即使考出再驕人的成績，名牌高校的大門也依然不能為其敞開，因為名牌大學要更多地照顧那些大中城市的學生，照顧那些高考分數(shù)要比這些優(yōu)秀學生低100甚至近200分的城市學生。

　　由于眾所周知的原因，中國社會存在著一些不公平：有工資、福利待遇分配制度的不公，有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的不公，有經(jīng)濟發(fā)展不平衡造成的東富西窮，有教育亂收費不公，更有人神共憤的高考錄取不公。如果說，沒生在北京該怪罪孩子們的父母沒有北京戶口，沒做大官是由于沒有受到良好的教育，沒有機會成為先富起來的一族是由于沒有關(guān)系人脈等客觀原因的話，那么，非大中城市的孩子們從小就懸梁刺股囊螢立雪希冀發(fā)奮讀書考出好成績——通過這一世上最公平的競爭方式或途徑來實現(xiàn)向上流動、進步的夢想，可僅僅由于他們的出生地不在大中城市，不屬于照顧對象，于是，這一人生夢想頃刻間就得灰飛煙滅之時，誰能說，這個世界上還有基本的公正可言？

　　人說，教育公正是一個社會最基本的公正底線，可當教育不公已經(jīng)嚴重危急一個社會的基本的公正底線的時候，我們能不感到憂慮嗎？北京是中國的首都，首都應該是名副其實的“首善之區(qū)”，當教育不公成為一國首都學生的最大優(yōu)越之時，首善之區(qū)，“善”在何處？ (作者：李甘林)